අධ්‍යාපනය: සංශෝධන ඉතිහාසය

මෙම පිටුව පිලිබඳ සටහන් නරඹන්න (view abuse log)

වෙනස්වීම් තෝරාගැනීම: සැසඳිය යුතු වෙනස්වීම් වල රේඩියෝ බොත්තම් සලකුණු කොට එන්ටර් බොත්තම හෝ පහළින්ම ඇති බොත්තම ඔබන්න.
ආඛ්‍යායිකාව: (වත්මන්) = නවතම සංස්කරණය හා සමග වෙනස, (පෙර) = පූර්ව සංස්කරණය සමග වෙනස, සුළු = සුළු සංස්කරණය.

වත්මන්පෙර 15:4715:47, 8 අප්‍රේල් 2024‎ Kumarapeli76 සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 25,435 ක් +280‎ සුළු සංස්කරණයකි පසුගමනය ටැග: ජංගම සංස්කරණය ජංගම යෙදුම් සංස්කරණය Android app edit

වත්මන්පෙර 02:3402:34, 23 ජූලි 2023‎ BuddhikaW88 සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ බයිට 25,155 ක් +89‎ No edit summary පසුගමනය ටැගය: විෂුවල් එඩිටර්

වත්මන්පෙර 16:4616:46, 7 අගෝස්තු 2022‎ 2402:4000:21c0:8c39:5f:3915:9f8b:b6eb සාකච්ඡාව‎ බයිට 24,915 ක් +6‎ No edit summary පසුගමනය ටැග: Reverted ජංගම සංස්කරණය ජංගම වෙබ් සංස්කරණය

වත්මන්පෙර 06:0006:00, 24 පෙබරවාරි 2022‎ 61.245.171.170 සාකච්ඡාව‎ බයිට 24,909 ක් −26‎ No edit summary පසුගමනය ටැග: Reverted ජංගම සංස්කරණය ජංගම වෙබ් සංස්කරණය

වත්මන්පෙර 08:0508:05, 16 ජනවාරි 2022‎ 2402:4000:21c1:177c:b971:d1a1:7a57:aaa1 සාකච්ඡාව‎ බයිට 24,935 ක් −6‎ →‎අවිධිමත් අධ්‍යාපනය පසුගමනය ටැග: Reverted විෂුවල් එඩිටර්

වත්මන්පෙර 14:4614:46, 16 දෙසැම්බර් 2021‎ 2402:4000:20c0:5c9:4d3b:827b:f5a4:515 සාකච්ඡාව‎ බයිට 24,941 ක් +28‎ විධිමත් අධ්‍යාපනය යනු පසුගමනය ටැග: Reverted විෂුවල් එඩිටර් ජංගම සංස්කරණය ජංගම වෙබ් සංස්කරණය

වත්මන්පෙර 01:2001:20, 14 සැප්තැම්බර් 2021‎ Srinisharanya සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ බයිට 24,913 ක් +3,201‎ →‎අධ්‍යාපනයේ අරමුණු සහ පරමාර්ථ: මිලේනියම් සංවර්ධන අරමුණු ( පසුගමනය ටැගය: විෂුවල් එඩිටර්

වත්මන්පෙර 18:2418:24, 24 මැයි 2021‎ 186.143.162.203 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,810 ක් +704‎ No edit summary පසුගමනය ටැගය: Visual edit: Switched

වත්මන්පෙර 06:2406:24, 12 මැයි 2021‎ 45.121.88.185 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,106 ක් +23‎ අධ්‍යාපනය සදහා මූලාශ සැපයීම පසුගමනය ටැග: Reverted විෂුවල් එඩිටර්

වත්මන්පෙර 11:2511:25, 5 ජනවාරි 2021‎ Shwetha සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 15,083 ක් −4‎ 216.169.224.21 (සාකච්ඡාව) ගේ සංස්කරණයන් 182.161.8.92 ගේ අවසන් අනුවාදය වෙත ප්‍රතිවර්තනය කෙරිණි පසුගමනය ටැගය: Rollback

වත්මන්පෙර 22:2222:22, 24 දෙසැම්බර් 2020‎ 216.169.224.21 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,087 ක් +4‎ No edit summary පසුගමනය ටැගය: Reverted

වත්මන්පෙර 07:1907:19, 16 අප්‍රේල් 2020‎ 182.161.8.92 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,083 ක් +1‎ No edit summary පසුගමනය ටැග: ජංගම සංස්කරණය ජංගම යෙදුම් සංස්කරණය Android app edit

වත්මන්පෙර 13:3513:35, 10 ජූලි 2018‎ 123.231.111.233 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,082 ක් +25‎ No edit summary පසුගමනය ටැග: ජංගම සංස්කරණය ජංගම වෙබ් සංස්කරණය

වත්මන්පෙර 04:3404:34, 22 ඔක්තෝබර් 2017‎ 103.227.244.126 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,057 ක් −103‎ →‎මේවාද බලන්න පසුගමනය ටැග: ජංගම සංස්කරණය ජංගම වෙබ් සංස්කරණය

වත්මන්පෙර 17:5917:59, 9 නොවැම්බර් 2016‎ 123.231.111.134 සාකච්ඡාව‎ බයිට 15,160 ක් +1,843‎ No edit summary පසුගමනය ටැගය: විෂුවල් එඩිටර්

වත්මන්පෙර 09:4709:47, 4 සැප්තැම්බර් 2016‎ Ravindu Navin සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 13,317 ක් −582‎ Reverted 1 edit by 112.134.99.119 (talk): මේවා හදන්න කලිං හොඳ කී බෝඩ් එකක් ගන්න. නැත්නම් ඩවුන්ල... පසුගමනය
වත්මන්පෙර 09:2409:24, 4 සැප්තැම්බර් 2016‎ 112.134.99.119 සාකච්ඡාව‎ බයිට 13,899 ක් +582‎ →‎අධ්‍යාපනය සම්බන්ධයෙන් ඇති විවිධ අර්ථකථන පසුගමනය

වත්මන්පෙර 07:2907:29, 30 ජනවාරි 2016‎ L Manju සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ බයිට 13,317 ක් −33,791‎ No edit summary පසුගමනය

වත්මන්පෙර 12:5212:52, 13 සැප්තැම්බර් 2014‎ 112.134.40.228 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,108 ක් +34‎ →‎අධ්‍යාපනයේ විවිධ ස්වරූප පසුගමනය

වත්මන්පෙර 08:3608:36, 11 අගෝස්තු 2014‎ 61.245.163.11 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,074 ක් −78‎ →‎තවද බලන්න පසුගමනය
වත්මන්පෙර 08:3208:32, 11 අගෝස්තු 2014‎ 61.245.163.11 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,152 ක් +155‎ →‎අධ්‍යාපනයේ අරමුණු සහ පරමාර්ථ පසුගමනය
වත්මන්පෙර 08:3008:30, 11 අගෝස්තු 2014‎ 61.245.163.11 සාකච්ඡාව‎ බයිට 46,997 ක් −157‎ →‎අධ්‍යාපනයේ අරමුණු සහ පරමාර්ථ පසුගමනය

වත්මන්පෙර 08:1908:19, 11 නොවැම්බර් 2013‎ 124.43.186.255 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,154 ක් +24‎ →‎අධ්‍යාපනයේ විවිධ ස්වරූප පසුගමනය
වත්මන්පෙර 08:1708:17, 11 නොවැම්බර් 2013‎ 124.43.186.255 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,130 ක් −58‎ →‎අධ්‍යාපනයේ විවිධ ස්වරූප පසුගමනය

වත්මන්පෙර 10:3310:33, 18 සැප්තැම්බර් 2013‎ 112.135.15.90 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,188 ක් +88‎ ප්‍රවර්ගය:1997දී ඇරඹුනු ප්‍රකාශන එක් කරන ලදී. HotCat භාවිතයෙන් පසුගමනය

වත්මන්පෙර 06:2006:20, 10 මැයි 2013‎ 220.247.246.87 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,100 ක් −68‎ ප්‍රවර්ගය:අධ්‍යාපනය 21 w ඉවත් කරන ලදී. HotCat භාවිතයෙන් පසුගමනය

වත්මන්පෙර 15:5915:59, 29 මාර්තු 2013‎ 175.157.124.255 සාකච්ඡාව‎ බයිට 47,168 ක් +5‎ ප්‍රවර්ගය:අධ්‍යාපනය ඉවත් කරන ලදී.; ප්‍රවර්ගය:අධ්‍යාපනය 21 w එක් කරන ලදී. HotCat භාවි... පසුගමනය

වත්මන්පෙර 20:3420:34, 7 මාර්තු 2013‎ Addbot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 47,163 ක් −2,661‎ Bot: Migrating 129 interwiki links, now provided by Wikidata on d:q8434 (translate me) පසුගමනය

වත්මන්පෙර 21:5521:55, 1 මාර්තු 2013‎ Xqbot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,824 ක් +19‎ r2.7.3) (රොබෝ එකතු කරමින්: pms:Educassion පසුගමනය

වත්මන්පෙර 09:2409:24, 14 පෙබරවාරි 2013‎ ZéroBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,805 ක් +21‎ r2.7.1) (රොබෝ එකතු කරමින්: ps:زده کړه පසුගමනය

වත්මන්පෙර 22:4322:43, 22 ජනවාරි 2013‎ MerlIwBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,784 ක් +18‎ රොබෝ එකතු කරමින්: so:Waxbarasho පසුගමනය

වත්මන්පෙර 10:3210:32, 24 දෙසැම්බර් 2012‎ JackieBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,766 ක් +22‎ r2.7.2) (රොබෝ එකතු කරමින්: tt:Мәгариф පසුගමනය

වත්මන්පෙර 10:4810:48, 15 දෙසැම්බර් 2012‎ EmausBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,744 ක් +18‎ r2.7.2+) (රොබෝ එකතු කරමින්: ilo:Edukasion පසුගමනය

වත්මන්පෙර 15:0415:04, 12 දෙසැම්බර් 2012‎ EmausBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,726 ක් +19‎ r2.7.2+) (රොබෝ එකතු කරමින්: fo:Útbúgving පසුගමනය

වත්මන්පෙර 03:2503:25, 15 නොවැම්බර් 2012‎ Lee සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,707 ක් +62‎ 203.153.223.94 (සාකච්ඡාව) ගේ සංස්කරණයන් MerlIwBot ගේ අවසන් අනුවාදය වෙත ප්‍රත... පසුගමනය
වත්මන්පෙර 03:1403:14, 15 නොවැම්බර් 2012‎ 203.153.223.94 සාකච්ඡාව‎ බයිට 49,645 ක් −62‎ ප්‍රවර්ගය:අධ්‍යාපනය ඉවත් කරන ලදී. HotCat භාවිතයෙන් පසුගමනය

වත්මන්පෙර 14:4314:43, 31 ඔක්තෝබර් 2012‎ MerlIwBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,707 ක් +19‎ රොබෝ එකතු කරමින්: pcd:Éducacion පසුගමනය

වත්මන්පෙර 04:4904:49, 11 ඔක්තෝබර් 2012‎ MerlIwBot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,688 ක් +16‎ රොබෝ එකතු කරමින්: ku:Perwerde පසුගමනය

වත්මන්පෙර 16:2016:20, 4 ජූලි 2012‎ Xqbot සාකච්ඡාව දායකත්ව‎ සුළු බයිට 49,672 ක් +26‎ r2.7.3) (රොබෝ එකතු කරමින්: as:শিক্ষা පසුගමනය

"https://si.wikipedia.org/wiki/අධ්‍යාපනය" වෙතින් සම්ප්‍රවේශනය කෙරිණි